我在1982有個家第517章 516.天涯島發展新征程（禮拜一求一_頁2

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島人在內陸沒有關係，不知道去哪裡的林場木料廠買到合適木材當主梁，只能自己在山裡準備。

    選做主梁的木頭要求很高，起碼得主幹筆直無彎曲，沒有鳥築巢和蟲蛀蟲咬的痕跡。

    另外在玄學方面還有講究，比如忌諱使用一條根的樹，像松樹為什麼筆直結實卻不能選作主梁？它就是一條根。

    這種樹木當主梁意味著主人家後嗣只有一條，而中國式家族長講究開枝散葉，這樣的講究自然不好。

    不過王憶覺得當今時代國家有計生政策，只生一個好，這樣用一條根的樹木當主梁也挺好。

    這講究符合國策和宣傳口的需要。

    今天來到天涯島的不只是外隊幹部和社員，還有天涯小學的教師們，所有教師都過來了，包括這學期剛被選調過來的李岩京。

    教師們站在一起嚮往的看著這座三層樓房，這就是他們以後的工作地，也是他們的主戰場。

    楊文蓉感嘆道：「咱們學校發展可真快，現在連樓房都要有了。」

    「還不止一座樓房呢。」孫征南也很感慨，「我們剛來的時候，咱的小學真挺不行的。」

    受到李岩京邀請來觀看新學校上樑的毛海波說：「你們來的時候已經不錯了，只有王老師的時候，你們學校的條件才艱難。」

    他所在的金蘭島和天涯島隔的短，平日裡多多少少要打交道。

    這裡只有毛海波見過天涯小學破敗樣子，那時候已經無法容納學生念書，讓學生們不得不去隔壁水花小學借讀。

    他的感觸比其他人都要更深。

    一年前還破破爛爛的天涯小學，如今換了樣子蓋起了樓房。

    據說他們的木工組還在加班加點的做新桌椅，學生們進了新學校後不用再跟以前一樣用磚頭壘成的桌子。

    磚頭桌子冬冷夏熱，而且不能移動、高度一致，學生們用起來很不舒服。

    諸多教師中，最開心的是李岩京：「這個學期開學，我就可以在這裡教書了？那可太好了！」

    王憶說道：「確實很好，不過新學期開始，你不可以在教學樓里教書。」

    李岩京一驚，趕忙問道：「校長，我不是調到你們學校了嗎？不是要我接一年級的語文功課嗎？怎麼、怎麼又不讓我去教書了？」

    王憶說道：「因為新學期開始咱們不能直接使用教學樓，得等教學樓風乾之後才能使用。」

    李岩京頓時舒了口氣。

    我還以為又被一個學校給踢了呢！

    毛海波挺羨慕他的。

    咱們兩個身高體重差不多，長得那樣子也是半斤不差八兩，甚至連咱們技能都差不多，你會嗩吶我會二胡，可為什麼咱們的命運差距這麼大？

    其他民辦教師則要嫉妒李岩京了。

    毛海波畢竟跟他是朋友，還只是『挺羨慕』。

    那些跟李岩京沒什麼關係的教師得知這個平平無奇的毛頭小子竟然能進天涯小學當教師，那真是嫉妒的眼紅。

    天涯島條件好，當老師不光吃住好、福利多、待遇高，更主要的是在天涯小學當教師轉為正式編的幾率要更大。

    王憶招呼徐橫和孫征南：「你們找到你們班長的家人了嗎？」

    徐橫點頭說：「臘月里就找到了，我們倆把攢的津貼、退伍費還有前面兩個學期的收入都給他們了。」

    孫征南補充道：「主要是我們嫂子的哥哥準備在鵬城做小買賣，恰好需要錢，我們就給她了。」

    王憶問道：「他們過的還行嗎？」

    孫征南說道：「去年一開始不太好，吃飯都困難。後來去了鵬城，鵬城現在機會很多，到處都是工地，他們給工地食堂當散工，管吃管住還見月開資，日子好過多了。」

    「說起這事來，他們還要感謝個賣豬肉的呢，之前我們嫂子的哥哥在縣裡市場買豬肉，有個賣豬肉的跟他說，現在鵬城和羊城機會多，在縣裡過不下去了可以去試試。」

    「結果他們過去了，直接去的鵬城，然後找到活了賺到錢了，日子過好了。」

    徐橫感嘆道：「媽的，咱們真不能仗著有文化就小瞧勞動人民，領袖同志說的對，這勞動人民的智慧是無窮的！」

    「你們看，人家一個殺豬的都知道鵬城和羊城發財機會多、日子過的好！」

    黃有功笑話他：「咱們算什麼有文化？人家王老師、沙老師、祝老師他們才是真的有文化！」

    沙生泉等人便擺手謙虛。

    王憶這邊陷入沉思。

    孫征南和徐橫的話撥弄了他的心弦，在他的記憶之海中掀起一道風浪。

    他依稀記得自己好像在賣豬肉的時候也曾經指點過一個男人去鵬城討生活……

    就在此時山路處突然傳來了歡呼聲：「發梁了、發梁了！」

    王向紅抬起手腕看看時間，臉上露出期待之色：「好，到好時辰了！」

    上樑前的準備工作開始了，發梁。

    發梁應該叫伐梁，按照傳統來說，上樑第一步是選梁，選一根樹木當木樑。

    選完之後要在樹上掛紅布、掛鞭炮，等到適合伐木砍樹的好日子再來把這棵樹給砍斷，這個過程是伐梁。

    不過因「伐」與「發」同音，本意是伐木做成梁，但外島的老百姓為了討個吉利就稱為發梁，意思是上樑大發。

    大膽領著建築組一群魁梧壯漢喊著號子、踩著沉穩沉重的腳步從山路走上來。

    八條漢子抬起了一條粗壯結實的大梁。

    大梁木在中間縛上了一塊紅布，樑上貼著一塊紅紙，上書「上樑大吉」四個遒勁有力的大字。

    黃有功看著這四個字撫須微笑。

    這是他的傑作。

    等到他們從山路走上山頂看到了學校教學樓，便換了個號子喊起了上樑號：

    「梁頭髮的千年富，梁尾發的萬年長。借問行東，要富要貴嘍……」

    「一要大丁發萬口，二要家宅平安，三要百生結千生，四要皇皇發福，五要五穀豐登，六要……荷葉、魯班、楊公祝慶後，財丁興旺萬年長長長！」

    天涯島上好些社員圍著發梁漢子們，學生們更是積極的跑前跑後。

    他們知道上樑之後自己的教室就算建成了。

    他們知道自己馬上就有亮堂堂的新教室可以用了。

    就是自己在圖書里、在電視電影裡看到的那種城裡同學能用上的樓房新教室。

    所以他們比大人還要著急建築的進程，當今天終於可以上樑的時候，他們比大人還要開心激動。

    他們不是為了喜糖喜饅頭而忙碌，是為了自己的新課堂在忙前忙後。

    這種時候大人自然要比小孩更忙，外島有俗語，叫「做屋打船，晝夜不眠」。

    不管是蓋房子還是打新船，這都是生活中最忙碌的事，今天上樑，島上熱鬧非凡，不少社員忙得團團轉。

    大梁送到，這時候一些老人便去教學樓的大門兩側張貼對聯。

    但對聯還沒有準備好。